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家庭教育的十二個法則,請永遠讓孩子看到希望!


發布日期:2019-04-08

家庭教育的十二個法則,請永遠讓孩子看到希望!


教育心理學在西方流行已經有些年頭了,因此如今美國的教育界人士,從教育研究專家、中小學教職員工、到校外兒童組織的職工甚至志愿義工,都要進修不同程度的教育心理學課程或者受過相關職業培訓。他們制定和實施的宏觀教育方針和具體教育方法也都潛移默化地受到心理學的指導。


十二“法則”是從兒童心理發展特點衍生出來的。對熟知少兒身心成長過程的專業教育人員來說,這些只不過是*基本的常識。在美國,很多普通家長也會通過請教學校老師輔導員或參與兒童組織志愿服務接受培訓,而掌握較為專業的教育法則,運用到家庭教育中去。因此這些法則貫穿于美國從社會、學校、到家庭的少兒教育之中。


1

歸屬法則:

保證孩子在健康的家庭環境中成長

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這條看起來是不言而喻的,哪個家長不想給孩子創造健康環境?但實際上也不盡然,有些家長有此心卻不懂如何做。

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比如,過分溺愛嬌慣順從孩子,由著孩子瞎吃瞎玩,不鍛煉不勞動,養成不健康的生活習慣。

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如果家庭變化不可避免,家長要用正面的健康的方式來安慰疏導孩子,而不可采取疏于管教或溺愛或過分嚴厲等極端措施,更不能因家庭破裂而遷怒于子女。

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2

希望法則:

永遠讓孩子看到希望

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家長們都是對孩子寄予希望的,但是否永遠用正面鼓勵的話語讓孩子們看到希望,認為自己確實有希望呢?

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我們對孩子期待值頗高,卻不善于用希望法則,而愛找差距挑毛病,孩子得了95分,只糾結在為什么丟了5分上。高標準嚴要求固然正確,但無形中也會扼殺孩子的很多希望使其灰心喪氣。

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3

力量法則:

永遠不要與孩子斗強

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成人總是比孩子有力量,無論是拼體力還是斗智能和經驗。因此大人與孩子較勁斗強本來就不平等,勝利了也不光彩。

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如果孩子與大人吵架賭氣,無論誰有理,大人都要主動與他們和解。成年人還要勇于承認自己的錯誤,尤其對孩子,該道歉該認錯要及時進行。如果家長知錯不改或不認,覺得在孩子面前認錯是丟臉,也會讓孩子學得固執己見。

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4

管理法則:

在孩子未成年前,管束是父母的責任

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未成年的孩子自我克制能力尚不成熟,因此父母必須負起責任來管束。但這種管束應該是充滿親情、人性化、科學而理性的,而不可把孩子作為私有財產來任意修理擺布。也不可采用簡單粗暴的命令式,毫不顧及和尊重孩子的想法和人格。

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另一方面,未成年孩子把家長視為靠山,合理的管教關懷,會讓孩子們有安全感和被支持感,遇到問題危難會求助于家長。

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5

聲音法則:

要傾聽他們的聲音

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平等地對待孩子,給他們發言權,傾聽他們的聲音,他們才會說出真實思想。如果大人不尊重孩子的想法,忽視他們的心聲,久而久之,他們會不敢對家長說真話,不愛與家長交流。

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6

榜樣法則:

言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的

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“以身作則,言傳身教”是放之四海而皆準的。孩子的教養、興趣、愛好等,多半來自生長環境的耳濡目染。

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父母、兄姐、親友、師長、社會關系等都對孩子產生影響。母親對于女孩,父親對于男孩的影響頗為重要。

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如果發現孩子誤交損友,不要武斷地阻止他們來往,而要了解情況。孩子們都需要友誼,害怕孤獨,有些孩子是因為搬家轉學到新環境沒有朋友,而與一些“邊緣孩童”為伍的。

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另外要為孩子尋找和擴展新的健康友誼圈。

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7

求同存異法則:

尊重孩子對世界的看法,并盡量理解他們

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孩子和成人的看法往往不同,他們會有很多不符合常規的幻想。其實這些正是童心的可愛之處,如果大人認為孩子的想法奇怪而潑冷水,會扼殺他們的想象力和好奇心,也會讓他們因為得不到理解而失望。

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凡是與孩子自己有關的事情,例如搬家轉學、選課外活動、參加考試比賽等,一定要先于孩子商量解釋,哪怕不能完全遵循孩子的意見,也要讓他們覺得家長是征求了他們的看法的。不然的話,家長的好心很可能沒有好報。

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8

慎用懲罰法則

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單純的懲罰,尤其體罰,是非常負面和拙劣的教育方式,也是不文明的,從小被暴力處罰的孩子,很多長大之后也會有暴力傾向。因此不提倡使用懲罰法。但不是不可以批評孩子,而是可以采用適當的方式做些處罰。

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前提是,必須要讓孩子認識到做錯了事,甘愿接受處罰,以便下不為例。懲罰方式也要合理,可以采取不讓他們做喜歡的事情,比如可以罰其幾天不許看電視上網玩游戲。

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9

后果法則:

讓孩子了解其行為可能產生的后果

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有時候,孩子惹了什么麻煩或想做什么標新立異的事情,連成人都沒搞清楚其后果和危害,就對孩子橫加指責或阻止,這當然無法服人。

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若要教育得孩子心服口服,家長、老師等成年人首先要周密思考每件事的前因后果,然后好好與孩子談談,可以從后果的好壞開始,反過來解說該不該這樣做,曉之以理,孩子會明白的。

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10

規矩法則:

教孩子從小了解道德和法律的界限

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教育孩子做到這點并不太難,法制教育融匯在社會生活和學校教育之中,孩子們從小就受到全方位熏陶,心中都有一道道德底線和法制底線,還往往會反過來影響家長。

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如果不能以身作則為孩子樹立遵紀守法的榜樣,那么孩子也會目無權威,表現得無法無天無規矩。

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11

二十碼法則

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這個“二十碼”是個象征,意思是說要注重從小培養孩子的獨立性,給孩子留出心理空間。家長不必處處圍著孩子轉,你覺得是關心照顧他們,孩子們卻覺得家長控制得太嚴。

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也應允許孩子保有自己的隱私,有自己的主動權和決定權。當然,家長還是要在二十碼之外注視著并隨時準備切入,而不能跑到二百碼或二百里之外撒手不管。

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12

四W法則

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四W法則:任何時候都要了解孩子跟誰在一起(who),在什么地方(where),在干什么(what),以及在什么時候回家(when)。

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在網絡時代成長的孩子們,已經離不開網絡交往,家長同樣要關注網絡世界的這些W。孩子不是不可以結交網友,但不可瞞著家長,尤其不能背著家長與網友見面。

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家長則不要武斷禁止孩子以不同方式結交朋友,而要試圖了解這些朋友。而且,家長自己也要做出榜樣,因公因私外出時都要及時通報家里人這些W,這樣做也會讓孩子感到,告訴家人這些W是義不容辭的。


責任編輯 | 李婷

文章來源 | 知子花家庭教育




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